Rééducation pédiatrique
La pratique de l’ergothérapie a pour objectif de maintenir, de restaurer et de permettre les activités de manière autonome et indépendante. En pédiatrie, l’ergothérapie a ainsi pour but de répondre aux besoins d’indépendance et d’autonomie de l’enfant et de l’adolescent dans toutes les activités de la vie quotidienne, en fonction de ses capacités.
L'ergothérapeute intervient sur prescription médicale pour la réalisation du bilan et les séances si nécessaires.
Population :
L’ergothérapeute intervient auprès des enfants et adolescents présentant :
- Des troubles spécifiques des apprentissages
- Des troubles développementaux de la coordination
- Des troubles du spectre autistique
- Des troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
- Des déficiences intellectuelles
- Des troubles neurologiques
- Agénésie
- Trouble de l'alimentation en pédiatrie
- Trouble logico-mathématique
- ...
Lieu d’intervention :
Selon les besoins de l’enfant ou de l’adolescent, l’ergothérapeute se rend sur les lieux de vie (domicile, milieu scolaire) ou au cabinet d’ergothérapie.
L’évaluation :
L’ergothérapeute évalue les capacités et les incapacités de l’enfant dans les activités de la vie quotidienne que ce soit à la maison, en milieu scolaire ou pour les loisirs. Un bilan est donc effectué pour objectiver les restrictions de participation de l’enfant et de définir ses besoins.
L’accompagnement : suite au bilan, un accompagnement spécifique en ergothérapie peut être nécessaire :
- la rééducation : améliorer les fonctions déficitaires pour permettre à l’enfant de réaliser l’activité souhaitée : graphisme, habiletés et praxies gestuelles, domaines visuo spatial et visuo constructif, fonctions exécutives, dextérité,…
- l’adaptation : développer des moyens de compensations pour rendre l’activité possible (aides techniques, outil informatique,…)
L’ergothérapeute travaille en étroite collaboration avec les autres professionnels médicaux et paramédicaux (médecin, pédiatre, orthophoniste, orthoptiste, psychomotricienne, psychologue,…) et les professionnels du milieu scolaire (professeurs, enseignants référents, médecin scolaire, psychologue scolaire) intervenant auprès de l’enfant.